宝来娱乐作弊软件下载 豆瓣9.1,出国留学并非完美,同样存在教育焦虑

2020-01-11 15:27:16
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宝来娱乐作弊软件下载,中国的教育,一直是个热点的争论话题,

在老师学者的眼中是:孩子不努力,爸爸不出力,妈妈用蛮力!

在父母家中的眼中是:孩子太叛逆,老师不给力,制度无活力!

的确,教育已经是中国最普遍的焦虑,

无论你处于哪个阶层,何种工作,家里有孩子的长辈,见面聊的最多的,必然是孩子们的教育问题,

孩子的教育事关着孩子的一生和未来,也关乎着一个家族的命运。

带着这份焦虑,

国际新闻记者周轶君决定走访芬兰,日本,印度,以色列以及英国等五个国家,

来探讨各国的教育差异,从而找到教育焦虑背后的原因。

这就是目前在豆瓣上获得了9.1分的纪录片,《他乡的童年》。

轶君走访的第一站是比邻的日本,日本素来以严谨和团体精神著称,

在大阪,东京等多所幼儿园里,周轶君看到了这种精神的实践过程。

在大阪,四岁的花果被母亲从沉睡中唤醒,搭上小板凳去洗漱,

花果也有闹脾气的时候,每当这时,母亲都会用做游戏的方式协助花果共同完成。

因为本性的开朗和母亲的开明教育,花果在学校很适应,

也并没有像其他孩子一样会在父母送进幼儿园大门的那刻痛哭流涕,而是静静地走进教室,开始一天的学习和玩乐。

花果所在的幼儿园建校六十年以来,以让孩子们四季赤裸着在室外运动而著称,

这是一个以磨炼幼童们意志为目标的幼儿园,因为这种教育方式在近年饱受争议,于是在2019年被禁止。

而取而代之的,则是每天早晨的锻炼,

孩子们会再来老师的协助下在室外攀爬,跳跃,游戏,

孩子在集体活动中锻炼了身体,磨练了意志,能够有更强的活动能力。

体魄是强健精神的保证,

在走访日本幼儿园的过程中,多数幼儿园都很重视体魄的锻炼,而花果所在的幼儿园也只是其中之一。

随后走访的位于东京的藤幼儿园,

在学校设计和理念上,有着超越普通幼儿园的先进理念,日本著名设计师夫妇将藤幼儿园设计成圆形,

这让孩子可以依靠自己的感知来控制和人的距离,在无形中培养了孩子的自我意识。

幼儿园四处都有各色蔬果和植物,

幼儿园的一隅还养着两匹马驹,过生日的小朋友能在当天享受到骑马游园的待遇,

藤幼儿园的园长非常重视大自然对孩子的影响力,

在孩子们触目可及的地方,有包裹着泥土和藤蔓的洋葱果实,有碧绿鲜鲜的茄子苗,

幼儿园的草地也经过特意的修整呈现出不平整和贴近生态的形态。

不仅如此,教室的大门也根据孩子们的力度特意设计过,

每一个开门进入教室的孩子都会尽量调整自己的力度,让门刚刚好的关住,而不会给坐在门边的孩子添麻烦。

藤幼儿园的园长认为日本人的完美和不给人添麻烦精神是值得继承和学习的,

在藤幼儿园的每一处都能看到对这种精神的践行:

提醒孩子们摆正鞋子的标记,特意设计成容易把水洒在身上的水龙头,以此提醒孩子们要节约用水。

除了教育理念者的践行,对孩子教育投入最多关注的自然是孩子的父母,

有的父母会大力支持这种教育理念,有的父母则会对这种强调集体性的教育感到担心,

他们害怕这种教育会最终磨灭孩子们的个性。

而地域一换,关于教育的疑问又立马变了样,

在芬兰这个高度发展的资本主义国家,芬兰素来以国民富裕,生活福利好,气候严寒被世界所认知。

芬兰国民在享有极高标准生活品质的同时,政府也因为公务人员清廉高效而被认可,

在这样一个小区住户常常只有十几户电费自付,水费平摊的国度,芬兰人更看重平等,

这种对平等的看重也贯穿了芬兰教育的始终。

如果说芬兰在追求平等的道路上追求极致,那么印度则是在因地制宜上发挥到了顶峰,

访谈中所出现的两位受访者都会叫孩子们利用手边的材料制作各种玩具,

在印度这样一个人口众多,资源分配不均的国度里,

大人已经在竞争中学会了如何从身边可得获取生存机会,这种意识也深入到了孩子们的玩乐中。

各国教育的优势,也让中国无数的家庭穷尽所有把孩子送去国外,

家长都是希望自己的孩子得到更好的教育,却没有想过每一个国家的教育背后,都有着不同的焦虑。

从日本到印度再到芬兰,英国,以色列,

跨越大陆和海洋,不同地域,种族,政治态势下,都因为不同的需要去教育孩童,

而在孩童背后体现的更是大人的生活理念。

每一种教育都有它的必然性和可行性,也同时会有弊端,

追求集体化的日本就会让个人情感的表露变得尤为艰难,日本是世界上自杀率最高的国家,和这种文化背后的驱使也不无关系。

而注重均等的芬兰让孩子们在一片祥和的状态下自由生长,

却又让孩子们少了竞争意识,一切以平等为重要目标的社会环境显得没有活力和朝气。

除了教育理念下的孩子们,

《他乡的童年》也照顾到了教育体系下的每一环,园长,老师,家长和孩子。

访谈开始的初心,

自然是周轶君女士对自己孩子教育的焦灼感和对各地不同教育会对孩子们造成何种影响的好奇,

秉着这种好奇心和找寻答案的心态,周轶君女士前往各国,

去探寻不同教育背后,关于如何教育孩子的真相。

用何种方式教育孩子,也反映了社会需要什么样的接班人,

目前全中国的教育焦灼,从送孩子到私立学校,买学区房,国外留学,不断升级,

孩子的教育不再是关乎着个人的前途,更多的是社会以及家庭的压力。

在前不久热播的《小欢喜》中,中国家庭的这种集体焦虑就做了全面的呈现,

逼迫孩子更强、更快、更聪明的同时,也压榨着孩子的童年与纯真,

或许正是不愿意被这种现行压力所裹挟,周轶君才会前往各国,希望舒缓一下这种全民焦虑的紧张情绪。

而教育从来都是见仁见智的,

不同社会阶段和社会形态因为不同需要,会引导青少年们朝着社会所希望的方向进行发展,

对教育的重视是全人类的大幸,但如何重视,又该怎样搞好教育,又是一道摆在眼前的难题。

揠苗助长和亡羊补牢都是教育最不可取的方法,

教育牵扯的方方面面,也让本该在教育获益最多的孩子们成了受害者,

或许,在现行教育氛围下,家长和孩子们都应该停下脚步,想想自己和孩子需要的是什么。